Niños y adolescentes lanzan un mensaje a favor de la convivencia
El 1 de junio el concejal de Educación Emilio del Toro presidió el acto de entrega de los premios a los ganadores del III Concurso Escolar de Creación Audiovisual “La mirada intercultural” “Alza tu voz”. “¿Te gusta el mundo tal como es? Tú puedes cambiarlo”. Éstos son algunos de los mensajes de los carteles, vídeos y proyecciones realizados por los escolares valencianos que han participado en la III edición del concurso “La mirada intercultural”, impulsada por la Concejalía de Educación. Un total de 172 alumnos de 9 centros escolares de la ciudad han participado en el concurso, dirigidos por 11 profesores. En conjunto, han concurrido 68 trabajos, en las tres modalidades que preveían las bases del concurso: cartel, vídeo y presentación multimedia. Emilio del Toro explicó que el objetivo de esta iniciativa es “favorecer la educación audiovisual y la creación crítica y artística, fomentar el respeto y la valoración de la diversidad como fuente de enriquecimiento y, finalmente, mostrar la diversidad cultural en la que estamos inmersos como ciudadanos del mundo, al tiempo que dar a conocer la riqueza cultural de otros pueblos”. Han tomado parte estudiantes de Educación Primaria, Secundaria Obligatoria y Bachillerato, así como alumnos adultos de las Universidades Populares de Valencia. El jurado ha premiado, en total, 18 trabajos por su calidad técnica y la eficacia del mensaje transmitido.
El pasado lunes 8 de junio, el salón de conferencias del Complejo Cultural Deportivo Petxina vivió una jornada con la celebración de la mesa redonda “La formación personal del joven futbolista a través de las escuelas de fútbol”. Asistieron como ponentes, el entrenador del Valencia B, Óscar Fernández; el árbitro de Primera División, Miguel Ángel Ayza Gámez; el jugador del Valencia, Pablo Hernández; y el psicólogo deportivo, José Carrascosa, que actuó de moderador. Carrascosa abrió el turno de intervenciones insistiendo en utilizar “el deporte como vehículo para trasladar valores”. Proporcionando las claves para formar a los jóvenes jugadores como, por ejemplo, “hay que apoyar en lugar de corregir, no utilizar reproches”.
Con la asistencia del presidente de la Generalitat, Francisco Camps, el 25 de mayo se inauguró la nueva sede de la fundación que el cirujano Pedro Cavadas ha abierto en la ciudad de Valencia. Camps destacó reiteradamente su labor profesional y humanitaria así como su continuo compromiso con los más necesitados tanto en España como en el tercer mundo.
Parece una broma, pero sí. El pasado mes de mayo una amiga mía llevó a sus hijos de 9 y 5 años a una representación de la Zarzuela Luisa Fernanda, que se estrenó en Ribarroja de Turia. El día anterior, sin decirles nada, les puso a los niños en el CD del coche las canciones que iban a escuchar allí, para que les sonara la melodía y les gustara más la representación. Mi amiga tiene una colección de cinco discos compactos con “Los cien momentos más brillantes de la Zarzuela”. (Se llaman así ).Normalmente escuchan en la radio “Los 40 Principales”, pero ese día con cierta duda, se atrevió a ponerles ese tipo de música que no conocían todavía. Les puso “A la sombra de una sombrilla” y “Ay mi morena, morena clara, a mi morena”. ¿Qué adulto no las conoce? ¿Y qué pasó? Pues que los niños no rechazaron la melodía y siguió sonando durante un ratito en el coche. Y llegó el gran día. Por la noche, de camino hacia allí, la madre les explicó que en el teatro iban a ver una Zarzuela: que una Zarzuela era una obra de teatro en la que a ratos hablan y a ratos cantan, y que cada Zarzuela trata de una historia diferente. Les dijo también que la obra era en castellano, no en inglés, como la música que escuchaban normalmente en la radio, y que entonces las canciones las iban a entender. Para que no se preocuparan, el padre les dijo que si no entendían de qué trataba la historia, que se fijaran en la música, o en qué bien cantaban los actores y actrices (nunca tan perfecto como en el CD que estaban escuchando) o en los vestidos de las distintas personas que aparecían en la representación. Volvieron a poner el CD y con los primeros compases animados, como ya les sonaban, los niños empezaron a dar palmas. De esta manera, todos acudieron ilusionados al teatro, no sólo los padres. Y a los niños les gustó mucho la representación. Todavía a fecha de hoy desean escuchar las piezas en el coche y las cantan y tararean por casa. ¿Cómo es posible que a unos niños pequeños les gustara una representación que en teoría es para mayores? Dicen que el oído también hay que educarlo. Si se les prepara y se acostumbra a los niños a escuchar música variada, no sólo la de última moda, les gustará todo aquello que tenga ritmo. ¡Probadlo y veréis! Mi amiga se llevó una gran sorpresa.
