Aldeas Infantiles SOS convoca el concurso “Háblame de tu hermano”
El Concurso de cuentos “Los hermanos” se convoca para destacar la importancia que tienen los hermanos a lo largo de la vida de una persona. El principal objetivo del Premio de Cuentos es concienciar a la sociedad y a las instituciones de la importancia de promover los valores de fraternidad, solidaridad afecto y apoyo entre hermanos y, específicamente, el de no separar nunca a los hermanos biológicos. En el Premio de Cuentos “Háblame de tu hermano” pueden participar escritores en dos categorías: menores de 16 años y mayores de 16 años. El cuento ganador recibirá un premio de un viaje a una de las Aldeas participantes en el Proyecto de Hermanos (Moscú, Bali, Tijuana o Marrakech). Se concederá un premio por cada categoría. Los trabajos premiados serán publicados en un libro que editará Aldeas Infantiles SOS. Los relatos deben tener una extensión de entre uno a cuatro folios y deben ser enviados en un sobre cerrado junto con un folio con los datos personales de los concursantes: nombre, dirección postal, e-mail y teléfono de contacto al Apartado de Correos 36306 - 28080 Madrid, o por correo electrónico. El plazo de entrega finaliza el 30 de septiembre de 2009. Más información: www.aldeasinfantiles.es
El 4 de junio se entregaron los premios del I Concurso Municipal Escolar de Dibujo de Educación Vial organizado por el Ayuntamiento de Castellón. El concurso fue organizado “con el fin de incentivar a los más pequeños sobre la necesidad de ser buenos peatones y buenos conductores, es decir, educarlos en educación vial”, según comentó el concejal de Seguridad Ciudadana, Joaquín Torres, durante la entrega de premios en el Ayuntamiento de Castellón. Los ganadores de este I Concurso han sido: el primer premio para María Moliner Sabater, de 3º de Primaria del CEIP Grans i Menuts, el segundo premio para Marián Beroy Bea, de 3º de Primaria del CEIP Estepar y el tercero de los galardones para Víctor Ortiz Mut, de 3º de Primaria del CEIP Herrero. Han participado un total de 162 alumnos de 3º de Primaria de entre 8 y 9 años procedentes de siete centros escolares de la ciudad (Obispo Climent, Escuelas Pías, Ejército, Herrero, Estepar, Grans i Menuts y Carles Salvador).
Según las estadísticas la actividad a la que dedican más tiempo nuestros niños es dormir, la segunda es ver la TV. Las horas que anualmente dedican a ver TV superan a las que pasan en el colegio. De ahí que salte la alarma y nos preparemos para educar su mirada. Enseñar a ver la televisión se convierte en un reto. Está confirmado que los niños y jóvenes no aprenden de los discursos, sino a base de experiencias y copiando comportamientos. Por eso es tan importante el ejemplo que damos como padres, y los modelos que dejamos ver, a través de la pantalla. El primer reto que tenemos entre manos es el de “salvar” la comunicación familiar, o “rescatarla” si se ha perdido. ¿No es una pena, que por ver TV, no tengamos esas “tertulietas” familiares en la que cada uno cuenta algo, todos somos igual de importantes y aprendemos a expresar, a comprender y a respetar opiniones? Segundo: el tiempo dedicado a ver televisión debe de tener horario, con principio y fin establecido. No dejar “pasar la tarde viendo TV” porque así hacemos a nuestros niños pasivos, no les dejamos la oportunidad de que inventen juegos, exploren lugares o se hagan amigos reales. Tercero: elige los programas con sentido común; en cuanto al horario y a los contenidos. No confíes en que son las 5 de la tarde, ya que no se está respetando el horario infantil. Además, puede que lo que estén viendo tus hijos, parezca un programa infantil, pero de niños sólo tiene la envoltura. Se acerca el verano, tenemos mucho más tiempo libre por delante… ¡aprovéchalo para formar bien a tus pequeños!, ¡disfruta con ellos de juegos divertidos, de caminatas, de canciones, de teatro… de espontaneidad! Todo eso enriquece su personalidad.
Parece una broma, pero sí. El pasado mes de mayo una amiga mía llevó a sus hijos de 9 y 5 años a una representación de la Zarzuela Luisa Fernanda, que se estrenó en Ribarroja de Turia. El día anterior, sin decirles nada, les puso a los niños en el CD del coche las canciones que iban a escuchar allí, para que les sonara la melodía y les gustara más la representación. Mi amiga tiene una colección de cinco discos compactos con “Los cien momentos más brillantes de la Zarzuela”. (Se llaman así ).Normalmente escuchan en la radio “Los 40 Principales”, pero ese día con cierta duda, se atrevió a ponerles ese tipo de música que no conocían todavía. Les puso “A la sombra de una sombrilla” y “Ay mi morena, morena clara, a mi morena”. ¿Qué adulto no las conoce? ¿Y qué pasó? Pues que los niños no rechazaron la melodía y siguió sonando durante un ratito en el coche. Y llegó el gran día. Por la noche, de camino hacia allí, la madre les explicó que en el teatro iban a ver una Zarzuela: que una Zarzuela era una obra de teatro en la que a ratos hablan y a ratos cantan, y que cada Zarzuela trata de una historia diferente. Les dijo también que la obra era en castellano, no en inglés, como la música que escuchaban normalmente en la radio, y que entonces las canciones las iban a entender. Para que no se preocuparan, el padre les dijo que si no entendían de qué trataba la historia, que se fijaran en la música, o en qué bien cantaban los actores y actrices (nunca tan perfecto como en el CD que estaban escuchando) o en los vestidos de las distintas personas que aparecían en la representación. Volvieron a poner el CD y con los primeros compases animados, como ya les sonaban, los niños empezaron a dar palmas. De esta manera, todos acudieron ilusionados al teatro, no sólo los padres. Y a los niños les gustó mucho la representación. Todavía a fecha de hoy desean escuchar las piezas en el coche y las cantan y tararean por casa. ¿Cómo es posible que a unos niños pequeños les gustara una representación que en teoría es para mayores? Dicen que el oído también hay que educarlo. Si se les prepara y se acostumbra a los niños a escuchar música variada, no sólo la de última moda, les gustará todo aquello que tenga ritmo. ¡Probadlo y veréis! Mi amiga se llevó una gran sorpresa.
