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El uso de “sino” y “si no”

buscapies — Sat, 05 Dec 2009 07:09:11 +0000

Sino se escribe junto cuando: Es una conjunción adversativa, es decir, clase de palabra invariable que une otras palabras entre sí o une oraciones de la misma categoría que no están subordinadas. Implica una contradicción entre dos ideas ya que negada una cosa se afirma otra a continuación. Ejemplo: No quiero ver la tele sino leer el libro que me regalaste.
Si no se escribe separado cuando: Es una conjunción condicional más una negación. Ejemplo: No me obligues a ver televisión si no me iré a jugar con mis amigos.
Si se emplea una u otra puede cambiar el significado de una misma frase. Ejemplo: No habla sino lee Indicamos que está leyendo y no hablando No habla si no lee Sólo hablará si antes lee (es una condición para que hable).
La importancia de escribir bien queda patente en este ejemplo ya que podemos decir una cosa queriendo decir en realidad otra bien distinta.

“EducARTE”, los talleres didácticos de creación plástica para grandes y pequeños

buscapies — Sun, 22 Nov 2009 10:03:37 +0000

“Lo desconocido”, “Introducción al arte contemporáneo. Crear una fotografía” y “La parte y el todo” son los talleres que hasta el 10 de enero de 2010 se pueden realizar en las salas La Gallera, Reales Atarazanas y el Centro del Carmen.
El arte no es aburrido. No es ni debe ser patrimonio de unos pocos. Es una obligación de los museos y centros culturales tener una oferta pedagógica que ayude a formar y sensibilizar a niños y jóvenes, de una forma lúdica pero seria. Y esto es lo que persigue el Consorcio de Museos de la Comunidad Valencia a través de “educArte” Los talleres se desarrollan en los siguientes espacios expositivos de Valencia: La Gallera, Atarazanas y el Centro del Carmen, de martes a viernes, en horarios matinales que variarán según el centro y el colectivo asistente. Todos los talleres son gratuitos y se articulan en dos partes: una visita a la exposición, en la que los asistentes observan algunas de las obras expuestas reflexionando sobre ellas, y un taller de creación en el que, a través de actividades plásticas, trabajan los contenidos vistos en la exposición. Para grupos de discapacitados se realizarán talleres especiales según los horarios que ellos dispongan. Para navidad están previstos los mismos talleres para familias en horarios de los que se informará próximamente.
Programación
La Gallera Del 20 octubre al 12 noviembre. Dos talleres a la semana, en horario matinal, especialmente apto para Colegios y grupos. Exposición: HELLO by Jota Izquierdo. Taller: lo desconocido.
Centro del Carmen. Desde el 30 de noviembre hasta el 10 de enero. Dos talleres a la semana, en horario matinal, especialmente apto para Colegios y también para grupos. Exposición: ‘La huella fotográfica en la nueva pintura realista. Taller: La parte y el todo. (Copia por cuadrícula).
Reales Atarazanas de Valencia. Del 5 de noviembre al 11 de diciembre. Dos talleres a la semana, en horario matinal, especialmente apto para Colegios y grupos. Excepcionalmente se realizará algún taller por la tarde. Exposición: ‘Puntas de flecha’. Taller: Introducción al arte contemporáneo. Crear una fotografía.

El uso de sobretodo y sobre todo

buscapies — Mon, 16 Nov 2009 09:00:42 +0000

El uso de sobretodo y sobre todo
Sobretodo se escribe junto: Cuando es sustantivo masculino. Significa prenda de vestir que se lleva sobre un traje. En algunos países hispanoamericanos se emplea como sinónimo de abrigo. Este otoño se lleva encima de las camisas un sobretodo.
Sobre todo se escribe separado: Cuando funciona como locución adverbial. Significa “especialmente” o “principalmente”.
Por ejemplo, Supe que había peligro, sobre todo cuando vi a la policía.
Esta ONG se preocupa mucho por los niños, sobre todo por su educación.

Cambio de hora

buscapies — Thu, 22 Oct 2009 10:19:39 +0000

El cambio de hora se produce en España el último domingo de octubre. A las 3 de la madrugada hora peninsular del domingo 25 retrasaremos el reloj hasta las 2 (las 2 de la madrugada en Canarias pasarán a ser la 1). Este día tendrá, oficialmente, una hora más. Información proporcionada por el Observatorio Astronómico Nacional (IGN, Fomento).

El uso de ‘aparte’ y ‘a parte’

buscapies — Thu, 15 Oct 2009 07:22:27 +0000

Aparte. Se escribe junto:
- Cuando funciona como adverbio, que, por ejemplo significa separado, en otro lugar, a un lado. Por ejemplo: “Tienes que dejar aparte todo lo que te moleste”. Cuando funciona como locución adverbial. Se reconoce porque significa además. Por ejemplo: Ella ha estado en Inglaterra aparte de viajar a Suiza, Francia y otros países.
- Cuando funciona como adjetivo. Significa distinto, diferente. Por ejemplo: Tu hermano es un caso aparte.
- Cuando funciona como adjetivo sustantivado. Por ejemplo: Hablaremos con ella en un aparte A parte. Se escribe separado cuando coinciden la preposición a y el sustantivo parte como palabras independientes. Para saber si va separado se puede tratar de intercalar la palabra “una” entre a y parte. Por ejemplo: Fui al zoo y vi a parte de los animales. Fui al zoo y vi a UNA parte de los animales.

Exposición de Ausias March en Alicante

buscapies — Tue, 13 Oct 2009 11:41:14 +0000

El 10 de septiembre se inauguró en la Lonja del Pescado de Alicante la exposición itinerante “Ausiàs March, cor salvatge. 550 aniversari” (Ausias March, corazón salvaje). Se trata de la exposición itinerante que forma parte de las actividades organizadas por la conselleria de Cultura y Deporte para celebrar el 550 aniversario del fallecimiento del poeta y caballero valenciano Ausias March. Durante 2009, la muestra recorrerá nueve poblaciones de la Comunitat.
La exposición da a conocer de manera didáctica la vida del poeta valenciano, su vinculación con la corte, el mundo caballeresco del que formó parte, y el valor de su legado literario.

Colón llegó a América un 12 de octubre

buscapies — Mon, 12 Oct 2009 14:17:07 +0000

El 12 de octubre se conmemora el descubrimiento de América por parte de España. Es el Día de la Hispanidad. Cristóbal Colón, llegó a América el 12 de Octubre de 1492, a una isla de las Bahamas llamada Guanahani. La fecha del 12 de Octubre es conocida también como el Día del Pilar, por ser la onomástica del día, siendo la Virgen del Pilar patrona de Zaragoza.

Faros III. Las balizas

buscapies — Fri, 09 Oct 2009 11:37:17 +0000

En esta tercera parte explicamos que existen distintas formas de señalización que como los faros sirven en la navegación para orientar y señalizar. Por ejemplo es el caso de las balizas, que señalizan pasos peligros y cualquier característica de las aguas que las autoridades marítimas consideren convenientes.
Se colocan siguiendo las normas IALA (International Association of Lighthouse Authorities) que establecen los códigos de formas y colores que las señales deben tener para regular el tráfico y ayudar a la navegación.
Las balizas luminosas, las balizas para la navegación aérea, y el balizamiento por radar se utilizan para señalar la presencia de puntos especialmente peligrosos (rocas, barcos semihundidos, etc.).
También está el balizamiento por radio, los radiofaros marinos están situados al lado de las costas y que emiten a horas determinadas.
Otros tipos de señalización, entre los muchos que hay, son las balizas para la navegación aérea., balizamiento por radar, las señales cardinales, señales de peligro aislados y señales de aguas navegables. Existen en el mundo dos sistemas de balizamiento que seguen las normas IALA: el A y el B. El sistema IALA A está establecido en Europa, África y la mayor parte de Asia y Oceanía; el sistema IALA B en América del norte y sur, Japón, Corea del Sur, Filipinas y las zonas de Oceanía cercanas al continente americano.
Se distinguen en que los colores de las señales laterales están invertidos. Es decir, si en el sistema A una baliza verde significa que debe dejarse a estribor,en el sistema B debe dejarse a babor. El código de los conos y cilindros es el mismo.

Papás y pantallas: horarios

buscapies — Sun, 13 Sep 2009 10:29:03 +0000

Hola papis, aquí estamos otra vez, con calorcito y los niños en casa. El entretenimiento más fácil y peligroso es “enchufar” a los pequeños, medianos y adolescentes a las múltiples pantallas que tienen a su disposición, y así a pasar lo mejor posible estas vacaciones.
Está claro que los niños, sobre todo los que se esfuerzan durante el curso, se merecen unas buenas vacaciones. Pero también está clarísimo que estar más de una hora con “maquinitas” (por no decir marcas), a lo que se añaden 3 ó 4 horas más dedicadas a series televisivas, y si a este resultado le sumamos, que viene algún amigo y se ponen a jugar, ¡cómo no! a algún juego que también necesita de pantalla y mandos para divertirse….andamos ya por las 7, 8, 9 ó 10 horas de pantallas. Y eso, papas y mamás, no son unas buenas vacaciones, lo sabéis bien por mucho dinero que cueste cada aparatito.
Siete, ocho, nueve, diez o más horas de vuestros hijos, dedicadas a la pasividad, ante imágenes de excesiva acumulación de estímulos visuales, auditivos, estimulantes y en bastantes casos agresivos que van filtrándose en sus cerebritos, dejando en más de un caso, algún que otro “residuo”, no es muy educativo.
Y nosotros queremos que crezcan sanos, que respeten la naturaleza, que sean deportistas, creativos, que tengan muchos amigos, que sean trabajadores, alegres, “solucionadotes” de problemas… ¿quien no quiere así a sus hijos?
Tantas horas de multipantallas consiguen el “producto opuesto”: los niños van perdiendo creatividad porque con estos medios “se lo dan todo hecho” tan rápidamente que apenas les dan tiempo para pensar, sólo para imitar.
No dejar pasar por alto que los padres vamos perdiendo “protagonismo educativo”, por aquello de que la imagen vale más que mil palabras.
Los niños se hacen pasivos y desganados porque resulta comodísimo “matar el aburrimiento” de este modo.
Estamos generando una juventud de “solidarios solitarios” entre estos jóvenes; muchos reconocen que “sus relaciones sociales se dan sólo o generalmente a través e Internet.
¡Ánimo papis que nos jugamos mucho!

Faros II

buscapies — Sat, 12 Sep 2009 10:33:09 +0000

En esta segunda parte trataremos de explicar conceptos y características de los faros, para qué sirven y la utilidad tan importante que desempeñan en la navegación. Como explicamos en el número anterior, de noche sirven con su luz de guía a los navegantes y actúan de día como punto de referencia. Los antiguos faros y los más modernos, tienen mucho de práctico y eficaz, y han sido y son fundamentales en la navegación, tanto aérea como marítima.
Los faros, unos tienen distintos tipos de luces que los hacen únicos y de uso particular, otros poseen equipo acústico de sirenas para la niebla, de funcionamiento a veces automático.
Los distintos tipos de luces empleados por cada faro son los siguientes: luz fija, luz giratoria lenta que gradualmente alcanza plena visibilidad y desaparece gradualmente, luz de destellos que a intervalos de segundos aparece y desaparece repentinamente, luz de color roja o verde, luz intermitente que a intervalos fijos se enciende y apaga rápidamente, luz intermitente de intervalos desiguales; por ejemplo, fija dos segundos, apagada cinco, fija dos, apagada dos y de nuevo fija dos como al principio y así sucesivamente, luz de destellos agrupados, en que dos o más destellos van seguidos de varios segundos de ocultación, luces fijas que iluminan todo el horizonte, pero de efectos giratorios o intermitentes en ciertas zonas por interposición de pantallas, luz de destellos intermitentes en que una sucesión de destellos rápidos va seguida de un intervalo de ocultación.
Los distintos tipos de lámparas que se emplean se dividen en tres grupos de aparatos de alumbrado de faros, catóptricos, dióptricos y catadióptricos. Algunos faros pequeños, como los empleados en boyas, utilizan todavía el gas acetilénico.