“Hay que acercarse a las nuevas tecnologías sin miedo”
La Asociación Valenciana de Espectadores Ver más organizó el 3 de febrero en Valencia, la III Jornada “Sociedad Multipantallas: Educar la Mirada” en la que intervinieron, Rocío Ramos-Paul, psicóloga especializada en educación infantil y autora del libro recientemente publicado, Aprendiendo a enseñar, Marosa Montañés y Macu Lluch presidenta y vicepresidenta de Ver más respectivamente.
La psicóloga televisiva, Rocío Ramos Paúl, “Supernany” en su intervención en la III Jornada “Sociedad Multipantallas: Educar la Mirada” que se celebró el día 3 de febrero en el Aula CAM de la Llotgeta de Valencia, tenía un mensaje claro para los padres: “Hay que acercarse a las nuevas tecnologías sin miedo”. En el acto, organizado por la Asociación Valenciana de Espectadores Vermás, la psicóloga advirtió a los tutores que les ha tocado educar la primera generación digital. “Es la primera vez que los hijos tienen que enseñar a los padres”. Por ello pidió que primero se descubran las ventajas que éstas implican “antes de demonizarlas”. También apeló a la importancia de preservar la comunicación en los hogares: “Tienes que escuchar las peleas que tiene en la escuela infantil, aunque no te apetezca, para que a los 16 años también quiera contarte lo que le sucede”. En la conferencia también intervinieron la presidenta de la Asociación Valenciana de Espectadores y periodista, Marosa Montañés y la vicepresidenta y pedagoga, Macu Lluch. La primera señaló que la Asociación responde a una necesidad de la sociedad civil y busca directamente mejorar los contenidos audiovisuales introduciendo la fórmula de la responsabilidad social corporativa en todas las pantallas, así como educar la mirada para fomentar el sentido crítico en niños y adolescentes, “porque no todo vale”, concluyó. Por su parte, la vicepresidenta señaló las dos vías de actuación de Ver más: enseñar a ver la tele, a la vez que se trabaja con profesionales, padres y los propios niños y adolescentes. Y aclaró que desde la Asociación “nos planteamos educar la mirada porque pensamos que la mitad del paisaje está en los ojos del que lo mira”.
Rocío Ramos hizo un recorrido por las bondades y riesgos que tienen la televisión, Internet y los videojuegos. De la primera anunció que muestra un mundo más allá de lo que se conoce, promueve actitudes, refuerza hábitos o enseña habilidades. “Permite vivir aventuras sin correr riesgos porque son ficción y familiarizarse con el lenguaje audiovisual”. Respecto a los contenidos más impactantes, Ramos reniega de la prohibición o la negación. Y puso como ejemplo la tragedia de Haití. “Esta realidad puede acercarles a la solidaridad. Pero hay que verlo con ellos, hay que traducírselo. Se pierde la oportunidad si no de explicar que hay gente que sufre, que necesita que le ayudes. Acerca a una realidad cercana y lejana: el sufrimiento”, señaló. El problema llega si la televisión es la única que habla en casa. “La televisión da muchas oportunidades de generar diálogo”, recalcó. Además, animó a preguntar al niño por qué quiere ver ese programa: “permitirá discernir si nuestro hijo tiene juicio crítico o no”. Y advirtió que si en los hogares se escucha “calla que no oigo”, “quita que no veo” habrá que preocuparse del lugar que ocupa la televisión en la casa.
Los niños esperan y necesitan que se les ponga límites
También Internet está lleno de ventajas: “es una inmensa enciclopedia”. Pero matizó que la labor del adulto es indicar que no siempre se encuentra una información válida y además, subrayó que nada sustituye a la explicación que los padres tienen que darle. “Si no lo haces, buscará respuestas fuera”. Otro de los aspectos positivos de la red es la oportunidad de que sea el niño el que enseñe algo a sus padres. La psicóloga propuso que los padres naveguen por Internet con sus hijos. “Hay que estimularle pero también hay que acompañarle”. Y advirtió que hay que tener cuidado con la fiscalización de la vida de los jóvenes. Respecto a los videojuegos, la psicóloga quiso dejar claro que éstos son juegos y forman parte de su actividad lúdica. Incluso enumeró las bondades de estos aparatos: Aumenta la capacidad de atención, implica que trabajen la memoria y les introduce en lo que son las nuevas tecnologías. “El videojuego consigue que aprendan jugando”, afirmó Rocío Ramos. Finalmente, pidió a los padres que pongan límites porque los niños lo esperan y lo necesitan. También reflexionó sobre la importancia del autocontrol. Para esto último, la psicóloga televisiva concretó en el ejemplo de cómo conseguir que apaguen la tele: “Al principio habrá que acompañar al niño a apagar el aparato. Luego sólo habrá que supervisar que lo haga. Al final, lo hará sólo”. El acto se celebró en el Aula CAM de la Llotgeta y contó con el patrocinio de la CAM y la colaboración del periódico infantil y juvenil El Buscapiés y la agenda de ocio de niños de la Comunidad Valenciana, Roda la Bola.
Un centenar de jóvenes de diferentes centros educativos de Valencia, Castellón y Alicante, se reunieron el 19 de enero en Las Cortes Valencianas para debatir sobre sus derechos como ciudadanos. Allí, junto con UNICEF Comunidad Valenciana, se celebró el XIII Foro Infantil para la defensa de los Derechos del Niño.
Don Felipe y Doña Letizia, entregaron los Premios Rey Jaime I 2009 en la Lonja de Valencia el 4 de febrero acompañados por el Presidente de la Generalitat Valenciana, Francisco Camps, la Alcaldesa de Valencia, Rita Barberá, el secretario de Estado de Investigación, Felipe Pétriz y el presidente ejecutivo de estos premios, Santiago Grisolia. Estos premios reconocen los mejores trabajos en el campo de la Ciencia y la Investigación en España.
Rocío Ramos-Paul, psicóloga, conocida como Supernanny , dirige un centro de psicología en Madrid. Autora del libro “Aprendiendo a enseñar”, una herramienta fundamental de consulta en la educación de los hijos. El Buscapiés abordó con ella, en su visita a Valencia, los problemas con los que se enfrentan padres, tutores e hijos a la hora de mantener una buena educación.
